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汉字其实不难学
作者:管理员    发布于:2017-08-02 04:50:15    文字:【】【】【
摘要:这个教学法的优点是,让学习 者切实感到,汉字,特别是简化字,确实包含着一些易学基因——“母体字”少,但其“繁殖力”极强;一字一音,且多数字可独立成词;构词灵活
 一股“汉语热”,随着中国国际地位的提高正在全球掀起。为推广汉语,我国在世界各地兴办了不少孔子学院。但是,“汉字难学”的声浪,也不断传来。

  “汉字难学”是一个老命题,不解决这个问题,让想学汉语的人首先面临一个“难”字,他们很可能知“难”而退,对于汉语走向世界,是极不利的。

   汉字真的难学吗?我接触过一些识字专家,从他们的教学实践和成果看,汉字其实并不难学。说汉字难学,一是以往一些教育家一贯如此强调,人们于是也跟着 说;二是识字教学办法陈旧,令学的人失去学习兴趣,觉着繁难。而树立了积极观念,掌握了科学识字方法,汉字,完全可以变“难学”为“易学”,并且使人学得 快乐。

  “北京创造学会汉语教学创新工作委员会”的两位成员陈淑红和宇文永权,应邀四赴澳洲讲学,教外国孩子学汉语,创造了令会说汉语的 当地中小学生分别用10小时和20 小时、令不会说汉语的当地中学生用30个小时,即学会澳大利亚维多利亚州高考大纲规定的全部400多个汉字的佳绩,在当地引起小小轰动。我近日去澳洲旅 行,观摩了他们的教学。

  他们发明了一个方法:用活动笔画“拼字”,并配有儿歌。如“一人展臂大”,教洋孩子在拼唱玩乐中认识和熟悉一个 个汉字。相关字“联认”,还能“一个字带出一串字,一串字带出一片字,一片字带出一群字”,大大提高了识字率。他们把汉语全部“基本发音”编成一音不重、 一字不重的歌诀——“阿里巴人,热爱和平;早晨班机,到达北京;参观游览,赞美故宫;天安门前,欢聚留影……”——教洋孩子在顿挫有致的朗诵中,学会准确 发音和说话。他们创编的《HSK(汉语水平考试)高频字词歌》,也是一字不重的韵文——“华语不难说,基音谱系列;汉字很好玩,百带千万多;练习四声调, 说话如唱歌;三大发明奇,创造性成果……”——洋孩子跟他们唱着乐着,就把高频率出现的汉字,轻松学会了。

  这个教学法的优点是,让学习 者切实感到,汉字,特别是简化字,确实包含着一些易学基因——“母体字”少,但其“繁殖力”极强;一字一音,且多数字可独立成词;构词灵活,少量字可组成 大量词汇,等等。而有了“易学”的感受,他们就会觉得汉字汉语的无穷魅力,激起进一步学习的浓厚兴趣,形成良性循环。

  咱们在对外汉语教学上,有过这样的教训——在某地办一个汉语班,一开始,学的人挺多,大家兴致高昂,但是学着学着,人越来越少了。这里的主要原因,在于教学不得法,比如让学生死记硬背,让人家产生了畏惧感。

   世界汉语教学学会会长、著名语言学家许嘉璐说:“中国的对外汉语教学和对外汉语教学法研究需要一场革命。”怎么革命?就是要有新的观念和科学的方法。他 还说:“科学的识字方法可以使学习汉字的难度大幅度降低,降低到可以在‘汉字难学’一语的旁边打上一个问号。”这即是说,“汉字难学”的误区,是可以走出 的。
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